Психология управления

Лекция 3. Ролевое поведение в организации

Вы узнаете, как роли в организации формируют поведение сотрудников, почему возникают ролевые и антиролевые конфликты и как они приводят к стрессу, выгоранию и скрытому сопротивлению. Также вы поймёте, что такое организационно-гражданское поведение, почему его невозможно навязать приказом и какие действия руководителя действительно запускают инициативу, ответственность и культуру доверия в команде.
Учебное время
30 Мин
Лекция 3. Ролевое поведение в организации

РОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ


Любая организация — это сцена, где у каждого есть своя роль.
Роль — это совокупность ожиданий к нашему поведению.
Мы можем быть одновременно руководителями, коллегами, наставниками, друзьями.
Когда эти роли противоречат друг другу — возникает ролевой конфликт.
Он бывает:
межролевой — когда сталкиваются роли (например, руководитель и родитель),
внутриролевой — когда разные люди ожидают от вас разного в рамках одной роли.
Ролевые конфликты часто приводят к стрессу, выгоранию и неэффективности, если человек не умеет осознанно управлять своими социальными ролями.


Антиролевое поведение

Антиролевое поведение — это действия, которые нарушают нормы, подрывают доверие и снижают эффективность организации.
Оно не всегда осознанно и часто возникает как форма внутреннего протеста.

Основные типы антиролевого поведения:

1. Пассивное сопротивление — скрытое недовольство, саботаж, формальное выполнение работы, затягивание сроков.
2. Активное сопротивление — открытые конфликты, критика руководства, демонстративное несогласие.
3. Деструктивное поведение — агрессия, сплетни, подрывание репутации коллег, «токсичное влияние».
4. Нарушение дисциплины — опоздания, прогулы, нарушение правил безопасности, небрежность.
5. Этические нарушения — ложь, манипуляции, присвоение чужих заслуг, мелкие хищения.

Причины антиролевого поведения:

ощущение несправедливости (разные стандарты для «своих» и «чужих»);
отсутствие признания и уважения;
плохие отношения с руководителем;
эмоциональное выгорание;
неясные роли и требования;
токсичная культура, где допускаются сплетни, обвинения, двойные стандарты.
Исследования показывают: большинство антиролевого поведения — это не проявление “плохого характера”, а реакция на хроническое чувство бессилия и неуслышанности.

Как противодействовать:

развивать открытую коммуникацию и обратную связь;
выстраивать справедливые правила и признание;
вовлекать сотрудников в принятие решений;
развивать культуру доверия и уважения.


Типы антиролевого поведения и управленческие ответы


Ролевое «гражданское» поведение

Гражданское поведение (или надролевое, организационно-гражданское поведение, OCB — Organizational Citizenship Behavior) — это добровольная активность сотрудников, выходящая за рамки формальных должностных обязанностей, но приносящая пользу команде и организации.
Это — проявления инициативы, поддержки, ответственности, которые нельзя “приказать”, но которые делают организацию живой и устойчивой.
Примеры:
помочь коллеге разобраться с задачей, даже если это не твоя зона;
делиться знаниями и идеями без ожидания награды;
проявлять уважение и вежливость, даже под стрессом;
защищать интересы компании перед клиентами;
добровольно участвовать в корпоративных проектах, обсуждениях, улучшениях.
Зачем развивать гражданское поведение
1. Повышает устойчивость организации.
Когда сотрудники проявляют инициативу, система становится менее зависимой от приказов и контролирующих механизмов.
2. Укрепляет культуру доверия.
Люди начинают действовать не из страха наказания, а из внутреннего чувства ответственности и принадлежности.
3. Снижает затраты на управление.
Чем больше зрелости и взаимопомощи, тем меньше нужно контроля и микроменеджмента.
4. Увеличивает вовлечённость и лояльность.
Сотрудники чувствуют, что их вклад важен и замечен — это мотивирует сильнее, чем материальные бонусы.
5. Создаёт эффект «сообщества», а не просто коллектива.
Люди начинают видеть в коллегах не конкурентов, а партнёров по смыслу.


Как писал Стивен Кови:
«Ответственность не назначается приказом — она рождается из внутреннего согласия человека действовать по совести.»

Как развивать гражданское поведение
1. Через пример лидера
Лидер, который сам проявляет уважение, помощь и открытость, становится “зеркалом поведения”.
Люди не повторяют правила — они повторяют примеры.
2. Через признание и благодарность
Даже простое «спасибо» публично за поддержку коллеги — сильный сигнал для всей команды.
Нематериальное признание ценится не меньше, чем премия.
3. Через смысл и ценности
Когда сотрудники понимают зачем их работа важна — появляется внутренняя мотивация помогать, участвовать, улучшать.
Здесь важно регулярно говорить о миссии, успехах и влиянии команды.
4. Через вовлечение в решения
Совместное планирование, обсуждение проблем, стратегические сессии — всё это рождает чувство участия.
Когда человек причастен к созданию правил, он будет их соблюдать добровольно.
5. Через культуру обратной связи
Открытая коммуникация, где можно сказать «что улучшить» без страха, формирует доверие и ответственность.


Text Lessons

#1

Лекция 1. Лидерство и руководство

#2

Лекция 3. Стили управления

#3

Практика. Тема 1

#4

Практика. Тема 2

#5

Практика. Тема 3

#6

Лекция 2. Теории лидерства

#7

Лекция 1. Власть в организации

#8

Лекция 2. Власть и влияние

#9

Лекция 3. Власть сотрудников

#10

Лекция 1. Организационное поведение

#11

Лекция 2. Модели организационного поведения

#12

Практика. Тема 1.

#13

Практика. Тема 2

#14

Лекция 3. Ролевое поведение в организации

#15

Практика. Тема 3

#16

Лекция 1. Причины конфликтов в организации

#17

Практика. Тема 1.

#18

Лекция 2. Структура конфликта

#19

Практика. Тема 2

#20

Практика. Тема 3.

#21

Практика. Тема 3.

#22

Лекция 3. Управления конфликтами

#23

Лекция 1. Коллектив и команда

#24

Практика. Тема 1

#25

Лекция 2. Характеристика команд

#26

Лекция 3. Тимбилдинг

#27

Практика. Тема 2

#28

Лекция 1. Главное о стрессе

#29

Лекция 2. Профессиональный стресс менеджера

#30

Лекция 3. Управление стрессом

#31

Практика. Тема 1.

#32

Практика. Тема 2

#33

Практика. Тема 3

#34

Практика. Тема 1

#35

Лекция 1. Главное о делегировании

#36

Лекция 2. Секреты делегирования

#37

Лекция 3. Основы наставничества

#38

Практика. Тема 2

#39

Практика. Тема 3

#40

Лекция 1. Мотивация и стимулирование

#41

Лекция 2. Управление мотивацией сотрудников

#42

Лекция 3. Устранение демотивации

#43

Практика. Тема 1

#44

Практика. Тема 2

#45

Практика. Тема 3

#46

Лекция 1. Коммуникации в организации

#47

Лекция 2. Коммуникационные сети

#48

Лекция 3. Совещания

#49

Практика. Тема 1

#50

Практика. Тема 2

#51

Практика. Тема 3

#52

Лекция 1. Время как основной ресурс руководителя

#53

Лекция 2. Главные принципы тайм-менеджмента

#54

Лекция 3.

#55

Практика. Тема 1

#56

Практика. Тема 2

#57

Практика. Тема 3

#58

Практика. Тема 1

#59

Практика. Тема 2

#60

Практика. Тема 3

View full lessons Check course learning page
Text Lesson 14/60
You are viewing
Лекция 3. Ролевое поведение в организации